清华附小2012级4班《当小学生遇见苏轼》火爆的侧面

十月 10, 2017 by · Leave a Comment 

背景

最近有一个关于清华附小2012级4班《当小学生遇见苏轼》在许多家长群和朋友圈火了(参考阅读:https://www.sohu.com/a/197005621_534679)。

问题的提出

必须肯定的是,这样的协作式论文比起传统的“苏轼诗词抄10遍”,或者“回家背苏轼诗词家长签字”要强太多了。但是窃以为这还不够好,这只不过是将传统的体制教育做了延伸和发挥,在“探索”的层面起到了很好的作用,但是在“创造/创新”方面没什么帮助。

本次班级共完成课题研究报告23份,研究主题各有不同:《大数据帮你进一步认识苏轼》、《今人对苏轼的评价和苏轼的影响力》、《行走的苏轼》、《唯美景与美食不可辜负》、《苏轼的朋友圈》、《苏轼的心情曲线》、《苏轼的旅游品牌价值》、《苏轼vs李白》等等。

上述研究主题,其实就是下面常见考题的不同侧面而已:

名词解释:苏轼

相对于“期末考试第一名”的小学生来讲,傅老师认为清华附小2012级4班的这些小朋友算得上是“小学奥数一等奖”,但是距离我的要求相距甚远,因为我从这些课题研究报告中并未明显看到学生的“独立思考能力”和“创造创新能力”的体现,也许是《名词解释:苏轼》这样的题目没有给小朋友们发挥的机会,但我更相信是中国目前小学应试教育的必然结果:绝大多数孩子是在标准答案中浸淫出来的,他们可能已经没有创新的基因了,往往也不被允许提出“异见”。

清华附小2012级4班的小朋友们其实可以把研究课题做得更有意义一些!

让苏轼遇见聪明的小学生

我觉得类似下面的问题更有意义,抛砖引玉,说两个。

1、请根据你对苏轼诗词作品的理解和北宋当时的历史情形,结合今天的中国现状,以《活在当下,21世纪的苏轼官拜何处?》为题,谈谈你认为苏轼如果生活在当下能否一展他的政治抱负。
(考察内容:诗词文学、历史、时政)

2、请根据你对苏轼的理解,以《我心中的王者荣耀新英雄:苏轼》为题,为王者荣耀S9设计一个新的英雄:“苏轼”。新英雄“苏轼”形象应当符合苏轼的诗词作品意境,自拟一二三技能或者四技能(如果需要的话),注意新英雄的技能和伤害平衡。
(考察内容:诗词文学、游戏、数学、最优/优化决策)

让孩子的探究过程更高效

《当小学生遇见苏轼》文中有两处对于小学生来说严重“超纲”的地方,一处是“中文分词”,一处是“负债表”。这些地方应当让小朋友跳过,即使是大人做出来的数据和结果,小朋友也很难理解和对接。
傅老师在“中文分词”方面颇有研究,可以谈谈的是,对于古文(文言文)而言,两分法是最有效的(虽然不一定是最好的),不宜拆成单字。例如:

白日依山尽->
白日/日依/依山/山尽

江城子

傅老师最喜欢的苏轼的两首《江城子》:

密州出猎

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨。
持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

乙卯正月二十日夜记梦

十年生死两茫茫。不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。
纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。
相顾无言,惟有泪千行。
料得年年肠断处:明月夜,短松冈。

——本文最后由傅老师于2017-10-17编辑过